Durée : Janvier 2007- Décembre 2009

Lieu : Tout le territoire algérien

Public cible : Les bénéficiaires finaux du projet sont les enfants en situation de handicap: enfants atteints de maladies neuromusculaires, enfants handicapés moteurs/polyhandicapés, enfants déficients sensoriels, enfants autistes et psychotiques, enfants déficients intellectuels, enfants hospitalisés atteints de maladies graves.

les groupes cibles sont les suivants :
- Professionnels travaillant en institution ou dans une structure associative et intervenant auprès d’enfants en situation de handicap (Médecins, pédopsychiatres, éducateurs, psychologues, etc…)
- Responsables ou membres d’associations œuvrant pour le bien-être des enfants en situation de handicap.

But du projet : Le projet Enfance et Droit vise à renforcer les capacités des acteurs algériens auprès des enfants en situation de handicap dans leurs pratiques quotidiennes. Il s’agit d’accompagner une dynamique positive d’humanisation des soins, qui met l’enfant au centre des préoccupations des professionnels. Pour cela, le projet pose un cadre favorisant les rencontres, soutenant les initiatives innovantes de différents acteurs et encourageant le partage de connaissances et d’expériences.

Principales activités :

• Conférences
• Appels à microprojets
• Formations
• Groupes de travail
• Groupes de parole
• Production de documents de sensibilisation/plaidoyer.

Organisation du projet :

Le projet est dirigé par une chef de projet, en collaboration avec la référente psychologue, le responsable communication/plaidoyer, la chef de projet renforcement des associations et les autres membres de l’équipe d’Handicap International programme Algérie.

Par ailleurs, il existe un comité de pilotage constitué de membres d’associations algériennes (Amine, FAHM, APIMC, AAEFAB, CIDDEF, FNPEI) et des membres d’institutions publiques (Ministère de la solidarité, ministère de l’éducation, Institut National Pédagogique de Formation Paramédicale) qui se réunit régulièrement afin de décider ou de valider des grandes orientations du projet.

Des comités techniques sont également formés, ponctuellement, sur des thématiques précises (scolarité, plaidoyer etc).